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广东发布高职教育质量年报①,图说高职教育的“拿手绝活”

2017-01-17 编辑:本站

  2016年是“十三五”的开局之年,广东教育围绕“三个定位、两个率先”目标,加快推进教育现代化,高等职业教育是其中重要一环。近日,省教育厅发布了《广东省高等职业教育质量年度报告(2017)》,分析我省高等职业教育在特色创新、发展改革、学生发展、教学改革、企业参与、政府保障、对外合作、服务贡献、应对挑战等方面的情况。教育官微君将推出“年度报告”系列,图说我省高职教育特色和亮点,大数据统计学校规模与学生发展,案例分析高职课程改革与人才培养,方便您深入、全面了解我省高职教育发展现状与趋势。快来看看吧~


图说广东高职教育特色创新


★延伸★

《广东省高等职业教育质量年度报告(2017)》是怎样编制出来的?


1. 进一步加强团队合作,更注重协同创新。今年以委托形式,请省教育研究院牵头,聚集了省内若干所高职院校的专家,成立了编制小组,一起来总结、提炼和撰写质量年报,较为全面而完整地展现了2016年我省高等教育改革发展的成果与经验。


2. 进一步突出服务功能,更注重总结案例。《质量年度报告(2017)》一个突出的地方就是进一步突出高等职业教育服务省委省政府的发展战略,服务地方经济社会发展需要的功能定位,在案例搜集和编排上更注重总结提高人才培养质量、适应和引领产业转型升级的案例。


3.进一步加强定量分析,更注重科学规范。《质量年度报告(2017)》的每一章每一节都有大量的数据,这些的搜集和使用都遵循科学研究的原则,每一个数据都有出处,每一个数据都能说明问题。在分析问题时都坚持采用定量分析与定性分析相结合的方法,尽量用数据说话,增强结论的可靠性。


4.进一步强调校企合作,更注重产教融合。《质量年度报告(2016)》发布了9份企业参与高等职业教育人才培养年度报告,涉及9家企业,但《质量年度报告(2017)》却发布了38份企业参与高等职业教育人才培养年度报告,涉及58家企业,比去年增加了49家。


5.进一步突出开放合作,更注重对外交流。今年年报中特别把对外开放作为单独一章,目的是展现我省高职院校在服务国家“一带一路”战略和深入实施开放战略的成绩。《质量年度报告(2017)》选了6个案例,占总案例近1/6,这些案例都各具特色,充分展示我省高职院校凭借毗邻港澳、改革开放先行地的优势,积极拓展国际(境外)交流和发展成果。


(广东省教育厅)


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